广西2015下半年中小学教师资格证笔试备考题目汇总

2015下半年广西中小学教师资格考试公告丨报名入口丨笔试信息汇总：http://ur***/UYCpeR
　格塞尔的成熟势力说
　　(一)主要观点
　　支配儿童心理发展的因素：成熟与学习。
　　两因素对儿童发展的重要性的比较：发展是儿童行为或心理形式在环境影响下按一定的顺序出现的过程。这个顺序与成熟的关系较大，而与学习的关系较小，学习知识促进成熟，只是为发展提供适当的时机而已。
　　结论：强调儿童心理的发展取决于个体生理，尤其是神经系统的成熟，外界环境只为儿童正常生长提供必要的条件，不能改变儿童发展本身自然的成熟程序。
　　(二)观点证明
　　1.证明方法
　　双生子爬楼梯实验。
　　2.实验发现
　　无论是胚胎期、胎儿期还是出生后，个体的发展都遵循着严格的顺序，按照他的成熟顺序逐步发展。
　　3.实验结论
　　(1)儿童身心发展是一个自然成熟的过程，早期训练的得益是相当短暂的。
　　(2)儿童的成熟不仅影响技能的学习，也影响个性的形成。
　　[知识提醒1]华生曾提出一个的代表环境决定论或教育论的论断：“给我一打健康的婴儿，在由我设计好的特定世界里把他们养育成人，我可以保证，无论其天赋、兴趣、能力、特长和他们祖先的种族等先天条件如何，都能把他们随机训练成任何一种类型的专家——医生、律师、艺术家、商人、政治家，甚至乞丐、小偷。”
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